5月29日，二年级语文组针对“如何上好任务单讲评课”进行了组内探讨，最终一致达成以下方法建议：确保所有练习题或模拟试卷都被及时批改和统计。利用这些数据进行分析，找出学生的错误和常见错误类型。根据学生的普遍错误和个别问题，重点讲解那些错误率较高或特别重要的题目。不按试题顺序逐一讲解，而是根据题目的重要性和难度，优先讲解关键部分。鼓励学生在小组内讨论问题，互相解答，增强课堂互动。