双减背景下英语作业设计分组研讨

为了进一步贯彻“教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知”精神，减轻学生过重的作业负担，加强教师作业优化设计的能力，提升作业的实效性和趣味性，扎实推进减负增效，长安英语组全体英语老师分组进行了设计研讨。

从最近三个多月的教学实际出发，六年级组以6A Unit3 Holiday fun为内容，展示了单元整体作业设计的思路，他们从学生已有的知识为基础，在内容、题型、趣味、学科融合等方面进行了有效的探讨和分析，以及将如何进行改进和提升。

基础类：LiuTao和Mike想把自己的国庆节假期活动发一个朋友圈，请你选择其中一位，帮他完成朋友圈的文案吧。实践类：了解你的朋友的假期是如何度过的，给他打一通电话，你会问他些什么问题呢？从时间、地点、方式、同行人、活动等方面进行全面提问。拓展类：阅读绘本Watch the Asian Games，Visit Hangzhou按要求完成游记整理任务。

五年级组和四年级组分别以Unit3 Our animal friends和 How many为内容，积极沟通交流，认真实践探索，设计出了形式多样的作业，既有调动学生完成作业积极性的奖励机制，又有拓展学生能力和思维的实质内容。

教务处徐文静主任认真聆听了老师们的分享后充分肯定了大家近期认真地工作，同时也提出了一些有针对性的修改意见。

双减背景下的作业改革是焦点，也是难点。长安实验小学的英语老师们一起并肩前行，行走在“双减”教改的探索之路上，行走在教与学方式的变革之路上，行走在学生核心素养培育之路上。