为实现以研促教，扎实做好本校数学组教研活动，提高老师教学教研水平，低数组于今天下午开展了集体教研活动。分别由一数陈老师执教《10的分与合》，二数钮老师执教《认识几分之几》。

陈老师这节课注重让学生通过自主探索、合作交流来解决教学重点和难点得出10的分与合的式子，主动构建知识结构。教师注意让学生自己动手实践，积累感性认识，并经过大脑的加工思考，达到理性的认识。老师就是让学生白己涂算珠，并找出规律，然后根据自己涂的算珠总结出10得分与合。学生不仅有序地分，自己总结出了对10的分与合的有序表述和有序记忆的方法，而且获得了数学活动的经验。钮老师课开始抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了游戏，然后设疑引入新课。方法巧妙，课堂气氛活跃，无疑教师对本环节的设计是成功的。充分利用多媒体辅助教学，经过动态的故事情境，让学生感受问题，引出探究的资料，提高了学生的学习兴趣。

两位老师教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。经过活动将知识赋予其中，突出了学生自主解决问题的理念，教学流程科学合理，合作学习扎实有效，交流评价充分到位，使学生在轻松愉快的气氛中巩固并运用所学的知识。