学生之间的差异

1.学生之间的差异挺大，后进生比较多。

2.学习习惯也参差不齐，不自觉的学生挺多。

3.学生的基础知识不牢固，综合分析问题、解决问题的能力还有待加强。

分析薄弱知识点、薄弱年级、薄弱班级的问题

1.计算能力普遍较弱。简便计算学生还不太熟练。

2.填空题有些题目学生错误比较多，学生读不懂题目。

3.审题不认真不仔细，填空题有些题目学生错误比较多。

4.解决实际问题中用两种方法计算的题目，错误率很高。

改进措施

1．在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。  

2．针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。  

3．做好每天的计算训练，加强计算能力。

4．注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、勤于思考等等。