年级优秀率

25%

年级及格率

95.63%

年级平均分

78.2

 各年级、各班之间的差异

本次考试难度适中，但总体成绩并不太理想 ，但纵观各班的平均分，相差并不大，在3分之内；合格率都在90%以上，最多的班是4个。除2班其他班均有不及格，总共21人，50分以下的9人，最低的只考了16分，这些学生要把他们拉到及格基本不可能。

分析薄弱知识点、薄弱年级、薄弱班级的问题

考卷基础部分，词语错误极少，但是选择题需要深度思考，考到的知识点也比较细。有些错误并不明显，需要学生对课文有较好的理解。所以学生必须细心答题。但本次考试感觉学生还不够细心，少部分学生扣分很多。平均下来也要扣4-5分左右。填空题错误集中在最后一题，答案和教参上的知识点有出入，更我的课上讲解也有出入，我们讨论查找之后照答案批了，扣分很多。课外阅读包括小古文、说明文和记叙文，说明文本次考试比较简单，小古文有点难度，这是学生的一个薄弱点，平时还要继续练习。对于记叙文，一个是感觉学生没有能力充分理解和独立思考题目。二是学生虽然对于答题踩点，有了一定的经验。但部分题型学生懂了答不完整，所以还是要训练学生的答题技巧。本次作文最大的问题在于审题，题目要求写一件事，但很多学生写了两件或两件以上，这类作文，我们扣分要求在7分以上。

教研组的改进措施

1.课内积累不放松，继续保持;课外积累(包括字词句篇)，有待加强，力求积累丰富、准确、有效;

2.加强学生书写习惯培养，养成严谨准确的书写习惯;对于篇章积累部分，尽量让学生积累得更多。

2、阅读理解训练还是要加强，要培养学生的审题能力，在答题的技巧上也要略加指导，尤其是对理解能力较差的学生。