本次低数教研组主要围绕“家常课改革之激励用语”主题开展上课评课活动。一二三每个年级有一位老师开课，分别由一数钱老师执教《比一比》，二数费老师执教《有趣的七巧板》，三数吴老师执教《求一个数的几倍是多少》，其他组员听课后进行了全面点评。

    一数这节课是一年级小朋友入学一周上的，钱老师通过语言的激励和上课口令的运用，整堂课把控有序，学生的参与度很高，也通过耐心引导孩子完整表达自己的想法，给与孩子充分思考的空间，结合生活经验学会比较物体的长短高矮轻重的具体方法。二数费老师整节课组织有序，关注细节，由于是拼搭七巧板主要以动手为主，老师能循序渐进安排好每个环节，由浅入深，由简入繁，操作要求很明确，培养学生动手能力的同时也锻炼了倾听能力。整堂课都是学生们独立拼搭展示交流，最后照着拼一拼是否可以组织小组合作比赛，激发学生学习热情，也考验了他们的合作能力，抽象观察能力。三数吴老师整节课的练习设计有梯度，对学生也是循循善诱，对于不太会表达的孩子耐心指导，同时也强调了一些答题的细节，比如倍不是单位名称省略不写，答句要写完整等等。如果新授前先复习下有关倍的内容对学生这节课的学习更有帮助，本课关键是让生理解求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少？所以可以用乘法计算，要突破重难点还是要在例题中下功夫，结合情景图让学生明确算式中每部分表示的含义。

    三位老师根据年级学生特点以及课程知识结构特点精心设计准备，注重课堂评价、引导和激励，通过组内互评结合集思广益进一步提高教学水平。