蒋老师以口令巧妙地引入了本节课的主题。随后，通过一张图片，引导小朋友们数一数图中红队和蓝队的人数，自然而然地引出了被减数为十的减法问题。在老师的引导下，小朋友们不仅学会了如何根据图片信息列出加减法算式，还通过数轴和圆片等工具，直观地理解了加减法运算的原理。蒋老师还巧妙地运用了故事化的教学方法，让小朋友们通过讲述加法故事和减法故事，进一步巩固了所学知识。

贾老师执教的是简单的加减法实际问题 课堂导入两道题目，一道加法解决一道减法解决，让学生感受加法和减法解决的是不同的问题，新知探究让学生读题，分析知道什么？求什么？明确知道什么是条件，求什么是问题。在解决例题以后，让学生列式并强调单位名称的选择和书写。通过画图，把人数用对应数量的小正方形代替，运用转化的思想，解决问题。最后通过学习，总结出求一共有多少人？用加法。已知总量和部分量，求另一部分的量，用减法。整体课堂设计联系紧密，整节课让学生多思考多表达，明确条件和问题，再选择合适的方法解决，注重学生表达。