9月我们又迎了来了一个新学期，长安实验小学美术教研组开展了以“多元评价在小学美术教学中的运用”为主题的课堂教学研究活动，活动以开展教研课为主理论为辅的形式进行。组长传达教研组长会议精神，商讨本学期的教研组活动安排。全体老师积极参与，认真探讨。 

在会议中，明确提出：作为小学科，必须明确学科重心。在培养学生兴趣的同时，也要注重技法技能的运用，注重学科特色并积极参加各类比赛。并且要进入班级群，方便有效的与家长和学生沟通。每月月底要进行“七认真”检查，及时上传教学计划与教案，备课必须要有二次备课，经组内教师共同商讨并确定本学年活动主题为：“多元评价在小学美术教学中的运用”。

     美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。教师要着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，激励学生不断大胆尝试，不断增强学生成功的愿望，从而最大限度地调动学生的积极性。