今天上午，音乐组的老师们聚集在音乐教室，围绕教研主题“乐润心灵,向美而行”，展开同题异构——三年级上册第四单元《编花篮》。

王老师的设计意图：其实这首歌曲通常被用在小朋友们之间的游戏中。小朋友们或两两或三五成群，边唱边跳，这个游戏的名字就叫做《编花篮》。曲调较多运用前倚音,给人以轻松、活泼、愉快之感。歌曲前五个短句每乐句为两小节,采用重复和变化重复的方法构成,后两个乐句每乐句为三小节,节奏紧凑,一气呵成。歌曲的节奏感强烈，又富有轻松愉快之感，所以也慢慢发展出了民间体育游戏“编花篮”。老师就带着学生们也来试试，先请两个小朋友来，右腿抬起来相互勾在一起，跟着音乐的韵律跳起来，节奏感强烈十分容易就能跟上。民歌作为中华传统文化的一部分，一直渗透在我们生活的各个方面，热爱民歌就是坚定我们的文化自信。

课后音乐组教师开展了研讨活动，对课堂上的优点进行总结点评，缺点则认真指出，给予正确的改正建议，使组内新教师的教学能力能够更快速的成长。