5月30日下午，高数组教师齐聚一堂，围绕“教学评一致：贯穿单元整体教学”这一主题，开展教研活动。

本次由杨丽老师执教《用数对确定位置》、富水莲老师执教《分数的基本性质》、屠姝萍老师执教《正比例的意义》。三位老师备课充分，较好地把握了教材的编排特点，借助整数教学，运用迁移的方法，充分调动学生已有的知识，从而自然地引入新授环节，使学生以最佳状态进入解决问题的活动，主动探索知识。杨老师目标明确，设计思路清晰，冲突导入，激发学生统一标准的必要性。注重学生的参与和表达，引导细致，让学生学会运用。练习层层递进，学生学习效率很高。富老师的课思路清晰，从复习商不变规律导入，引出课题。通过感知规律、发现规律、验证规律、完善规律、应用规律等环节，让学生观察-猜想-举例-验证-总结，注重学习方法的归纳，让学生学会学习。屠老师注重引导学生建立抽象的模型，及时的小结，引导学生说说生活中有哪些成正比例的量。善于引导学生抓住变与不变，明确正比例的意义是两种相关联的量，对应的比值是不变的。

课后，大家相互交流意见和建议。宋老师进行了全面的点评，共同探讨提高课堂效率的有效措施，以期将教学质量提升落到实处。