长安实验小学“双减”背景下语文作业设计分组研讨活动

一年级组作业设计研讨

一年级第七单元围绕“儿童生活”这个主题，编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》三篇课文。儿童的生活是充满趣味性的，一点点小事就能让他们感受到生活的无限美好。教学中，我们组注重从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。在“双减”的背景下，本单元作业设计在学校“运河”文化的基础上，以“水宝宝”闯关得水滴为模式进行设计，让学生发现语文与生活的联系，感受语文的魅力和生活的美好！

二年级组作业设计研讨

二年级组以五单元三篇故事的特点出发，创设“读故事，明事理”的作业情境，以“读”为契机，从读顺畅、读生动、读美妙、读明白四个维度，引导学生在作业练习中有技巧地复习巩固单元习得的生字，联系学生生活实际突破单元教学重点“初步感受课文语言的表达效果”和“初步体会课文讲述的道理”，将学习与练习、思考与实践、运用与内化融为一体。这样的作业设计，既落实了教学目标，又调动了学生的积极性，在活动中发展语文核心素养。

三年级组作业设计研讨

三年级语文组以第五单元两篇课文和本单元习作为依托，根据本单元的语文要素“仔细观察”，进行本次作业设计。从眼耳口鼻和手，多种身体部位来体会仔细观察的奥秘，用文字把所见所想所闻记录下来。将学习与练习、思考与实践统一起来。

四年级组作业设计研讨

四年级第四单元以神话这一文体组织，编排了三篇精读课文《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》和略读课文《女娲补天》。这些神话是中国古代神话和古希腊神话中的经典。通过四篇课文的学习，让学生从神话故事中体会古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象，还能感受故事中鲜明的人物形象：勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯和甘于奉献的女娲。”四年级组的语文老师们在落实单元目标的前提下，不断调整自己的教学设计和方式，更好地让课堂教学提质增效，提升学生的学习兴趣，取得更好的学习效果，践行“作业革命”，积极探索有效的“双减”创新作业设计，用美与爱助力学生健康成长。

五年级组作业设计研讨

五年级语文上册第一单元以“万物有灵”为主题，编排了精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》和略读课文《珍珠鸟》。这些课文都是借助生活中的具体事物，抒发作者的真情实感。五年级组以本单元大概念“情以物迁，辞以情发”为主题，以课内阅读和课外扩展相结合的方式，引导学生学习如何把握课文内容，体会作者表达的情感，初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，以及体会积累蕴含作者情感的句子。最后迁移到写作能力的培养上，引导学生仿照课文，写出由某一种事物想到的人。巩固课文学习成果的同时，激发学生对大自然的热爱之情，能亲近自然万物，珍爱生命成长。

六年级组作业设计研讨

六年级组围绕一单元的四篇课文进行作业设计。本单元主题为“触摸自然”，语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”，旨在培养学生阅读时基于文本内容联系生活经验想开去的能力。习作要求是“发挥想象，把你‘变形’后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些”，旨在在深入理解课文的基础上，活跃思维、激发创造力，以别的事物的角度看世界、体验生活，更能提升学生的思维能力。本单元的4篇课文都采用了“情景交融”的表现方式，教学、作业设计的着落点放在作者是如何借助事物展开联想，以“景语”表现“情语”的。