本次活动有三位老师开课没分别是一年级的王老师执教《认识》，二年级的周老师执教《认识平均分》以及三年级的费老师执教《认识长方形和正方形》。

    课后组内老师积极评课，纷纷提出自己的想法与合理建议。王老师引题环节清楚，形象，能引起孩子的兴趣。初步了解大于号和小于号。建议对于大于号和小于号的概念表述可以再通俗一点，教学书写更细致些。周老师整个课堂组织、引导、放手让学生动手操作，让学生摆一摆、比一比、说一说，并让学生上台展示。尊重了学生的想法，学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维。费老师准备十分充分，通过多种动手操作活动让学生体验长方形和正方形的特点，让学生对本节课知识点有充分的认识。引出长方形和正方形后，费老师抛出一个问题：长方形和正方形有什么特点呢？学生进行猜测，并想办法验证它。而后通过一系列活动小结用量一量、折一折、比一比三种方法来进行验证。之后就是通过这三种活动让学生逐一验证长正方形的边和角的特点。

    三节课老师都十分注重倾听，让学生展示，让学生说显示了学生是课堂的主人，老师们也十分关注细节，注重培养习惯，这是我要不断学习的地方。