12月6日上午，科学组开展第六次教研活动，主题是研讨科学命题，全体科学组成员参与。

本次教研活动，从科学课评价的必要性、命题的依据、命题的指导思想、命题试题结构等几个方面进行分析，让大家明确在“双减”政策强力推进的背景下，我们更有必要研究、探索命题改革。以学生学科素养发展为导向，重建试题属性，改进命题方式，提升命题技术和艺术，努力使命题精准评价“学”的成果， 以评价来促进学生全面发展。随后组内教师一起探讨怎样进行试题的命制及命题时的一些注意事项。

今后，我们将继续深入研究， 立足“双减”，用心研究教育教学，切实提升自身科学命题能力，用命题引导教学的方向，努力让核心素养落地开花。