10月20日，长安实验小学开展了一次以“家常课改革之激励策略”为主题的校级教研活动。

本次由李莹莹、褚琳、周玉兰三位老师开课。三位老师备课充分，较好地把握了教材的编排特点，借助整数教学，运用迁移的方法，充分调动学生已有的知识，从而自然地引入新授环节，使学生以最佳状态进入解决问题的活动，主动探索知识。李老师设计思路清晰，但是语速有些偏快，板书的书写也要适当注意位置，便于进行对比。褚老师的课已经磨课4次，进步很多，课堂的把控能力比较好。在细节处的处理还可以再提高。周老师的课给大家做了很好的示范：在比较中发现数学知识；立足于整格知识体系的教学。个数不同，份数相同；个数相同，份数不同，通过一次次的对比突出本节课的重点，突破难点，使学生抓住知识的本质概念。也让老师们学到了不仅仅局限于当堂课的教学内容，要整体把握教材，教师心中有知识体系，学生才会进行系统地学习。

课后，大家相互交流意见和建议，直面问题，共同探讨提高课堂效率的有效措施，以期将教学质量提升落到实处。