一、指导思想：

　　本学期，我们教研组围绕“家常课改革之激励策略”主题来强化课堂教学改革，努力提升教师教学能力，以提高教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，将新课标理念和要求全面投入到本学期的教学研究工作中抓好课堂教学研究和课题研究。

　　二、主要任务：

　 （一）强化课改意识，深化教学改革

　　本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。

(1)深化数学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视数学学课堂习题的设计与评析。

(2)以“新课标”为指导，以教师教学理念的更新和培养学生核心素养为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求充满教学智慧的课堂。

　　(3)抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现群众智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

　 （二）改变教研形式，激活教研热情

　　本学期，充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智，凝聚教学教研的群众智慧，浓厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境，用心参加群众备课活动，充分实行资源共享，将群众备课作为提高数学教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式，激活教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。

(1)改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际好处的话题让所有教师参与研讨。明确研究专题，以成功的课例引领、引导教师不断反思自我，提高改善教学行为的潜力，努力把教学研究体此刻课堂教学之中，促进教师专业发展

(2)切磋课堂教艺、增进智慧交流;加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

　 （三）强化专业发展，提升教学素养

　　(1)抓教研文化建设。着力在校内构成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，的教师群体。

　　(2)提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。组织教师学习《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物

　 （四）常规检查常抓不放松。

　 （1）规范和加强教学工作。

　　做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有必须弹性。作业练习要基础性、综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

　　备课组要做到每日一议，议课堂教学中的重点内容，重要环节，难点的突破步骤等，二议作业，及课堂与回家作业中出现的问题进行原因分析，研究制定改善措施，并及时跟进，将相关资料汇总在每周辅导练习中进行巩固。

　　(2)重视学生良好学习习惯的养成。

　　加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。个性要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

　 （3）加强教学质量监控。

　　要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。个性重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

　 （4）扎实开展丰富的活动提高教研实效。

　　在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学潜力和业务水平。

开学初制定好预约听课安排表，由教研组长组织教师先在备课组内进行研讨，并组织教师听课，课后及时评课。

　 （5）结合教学实践，深入课题研究。

　　力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。

　　三、具体措施：

　　1、每位教师在每月进行反思，发表自己的困惑，观点与推荐.

　　2、每位数学组成员务必用心参加教研活动，不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。构成良好的教研氛围。

　　3、每位老师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。

2022-2023第一学期

  长安实验小学（低数组）教研组活动主题计划表

月 份	主 题	活动内容	备注
9月1日 （周四下午1:00～2:35）	学习数学新课程标准	1.  全组成员观看专家解读数学新课程标准的理念与新要求。 2.  给全组成员提出本学期教学的侧重点和对各年级段学生核心素养的培养。	低数全组成员
9月28日 （周三下午1:00～2:35）	家常课改革之激励策略	1.吴烨执教《求一个数的几倍是多少》。 2.费晓丹执教《乘法的初步认识》。 3.钱娟执教《比一比》。	1.执教者谈谈课后反思。 2.主题研讨，组员评课，发表观点。
10月12日 （周三下午1:00～2:35））	家常课改革之激励策略	1.王旭晨执教《两三位数乘一位数(不进位)》。 2.戴先琴执教《认识多边形》。 3.高丽执教《认识几和第几》。	1.执教者谈谈课后反思。 2.主题研讨，组员评课，发表观点。
10月26日 （周三下午1:00～2:35）	家常课改革之激励策略	1.皇甫美丽执教《笔算两三位数乘一位数》 2.郑骅执教《认识平均分》 3.李菊芳执教《认识几和第几》	1.执教者谈谈课后反思。 2.主题研讨，组员评课，发表观点。
11月9日 （周三下午1:00～2:35）	家常课改革之激励策略	1.  杨丽执教《认识千克》 2.  钮钱歆执教《7的乘法口诀》 3.  张心怡执教《分与合一》	1.执教者谈谈课后反思。 2.主题研讨，组员评课，发表观点。
11月23日 （周三下午1:00～2:35）	家常课改革之激励策略	1.周萍执教《长方形和正方形》。 2.刘蕊怡执教《5的乘法口诀》 3．徐慧芬执教《用括线和？表示的实际问题》 4.陈艺雯执教《两三位数除以一位数（一）》	1.执教者谈谈课后反思。 2.主题研讨，组员评课，发表观点。
12月14日 （周三下午1:00～2:35）	家常课改革之激励策略	1.  宋筱川执教《分数的初步认识（一）》 2.  贾祎秋执教《认识平均分》 3.  沈丹执教《丰收的果园》 4.  钱雅雯执教《除法的初步认识》	1.执教者谈谈课后反思。 2.主题研讨，组员评课，发表观点。
12月21日 （周三下午1:00～2:35）	家常课改革之激励策略	全组成员集体制定复习计划，备课组长对本学段本年级的学科质量进行分析，回顾总结本学期活动感想。	低数全组成员分年级探讨。

 

2022年9月7